Political Science and its Teaching in Paraguay: Transformations and Challenges to the Discipline
Authors
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Tomás Dosek
Pontificia Universidad Católica del Perú
https://orcid.org/0000-0003-4297-8456
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Liliana Rocío Duarte Recalde
Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción
https://orcid.org/0000-0001-9557-2009
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Abstract
Political Science and its teaching are weakly institutionalized in Paraguay. Scholarly production is still limited and Paraguayan political science has limited international presence. This article suggests that the state of Political Science instruction is one of the main causes of the discipline’s structural weakness. In turn, this situation reflects more general problems of Political Science teaching in Paraguay such as lack of funding, unstable and limited presence of professors with doctorates in Political Science, inadequate curricular structure, and limited incentives for research. The article is based on a documentary research, in-depth interviews with professors and students from the two main universities that undergraduate programs in this discipline in Paraguay and secondary literature.
Keywords:
Teaching , Political Science , Challenges to Institutionalization , Democracy , ParaguayReferences
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